國家主席習近平指出：「愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。」2024年1月1日起全國施行《中華人民共和國愛國主義教育法》，特區政府於去年4月成立愛國主義教育工作小組。為凝心聚力推動愛國主義教育，工作小組成立之初便展開調研，廣邀各界就有效推展愛國主義教育提出建議，共收到超過300項意見及建議，包括在不同範疇，如學校教育、中華文化、中國歷史、國家發展、媒體推廣、抗戰歷史教育等加強推廣力度，按香港實際情況因地制宜採取各項短、中、長期愛國主義教育政策和措施。

配合《中華人民共和國愛國主義教育法》的落實及行政長官公布開展愛國主義教育的舉措，教育局加大力度推行國民教育（包括愛國主義教育及國家安全教育）的工作，以培育學生成為建設美好香港、實現民族復興積極貢獻的力量 。去年公布的《小學教育課程指引》（2024）增潤了與愛國主義教育相關的建議，展示在課堂內外推動已融入愛國主義教育元素的國民教育和國家安全教育。為了與《中華人民共和國愛國主義教育法》對接，教育局借鑒內地《總體國家安全觀學習綱要》、《大中小學國家安全教育指導綱要》和《新時代的中國國家安全》白皮書，於今年5月29日公布更新的國安教育課框，並提出各校須透過不同學科課程和全方位活動，促進學生以螺旋向上方式學習國安教育。

然而，令人擔憂的是那些離開了學校的港青，好像得不到足夠的愛國教育活動經驗。按2025年發布的《香港青年趨勢分析 2024》，希望移民外國的港青比率為53.3%；數據反映過半的港青没有以港為家的心，只要有機會他們就會連根拔起離港移民。其中25-39歲青年希望移民比率為56.9%，比15-24歲的為高；再者，25-39歲港青對中國人身分感到自豪的也少於半數（只有46.8%）。也就是說大部份25-39歲的港青是欠缺了家國情懷的！這個令很多人感到不滿的現況，是有複雜的歷史原因。

三、四十歲的港青回歸前受殖民地教育的影響，當時港英政府主導的意識形態「妖魔化」愛國者。回歸後，自2003年七一遊行之後，媒體充斥了泛民渲染中央打壓港人的報導，2012年反國教、2014年佔中、2016年的旺暴、2019年的黑暴，依仗外力的政客在港進行認知戰，扭曲了當時學生對「一國兩制」發展的認知，使不少年輕港人誤以為不愛國才是「真正」港人。據2018年一份「青少年國民身份」研究，發現三成高中生認為「香港人身份與中國人身份是不可能相容的」。試問世上有那個城市的高中生會將國家認同與其城市歸屬感互相排斥的？可恨的是，香港却有不少青年學生被誤導至今。

香港在2020年後有一波移民潮，當中25至39歲勞動人口在2020至2022年間流失最多，有7.8萬人，但對比全港約百萬同齡人，幾十萬欠家國情懷的職青仍在特區居住。向這些職青開展歷史文化教育和「一國兩制」實踐教育，誘發其深層的家國情懷，至今仍是香港的一大難題。愛國主義教育工作小組可否參考教育局推學生交流的經驗，帶領各行各業精英去籌備全港職青到内地交流一趟，讓他們參觀不同省市企業和旅遊景點、與同齡結伴交談，使他們認識當下的國情，明白國家和世界發展的大勢，並糾正其偏差了的家國認知！再者，若特區政府能同步推動全民學共同語，包括推職業普通話運動及向全港職青提供考一次普通話津貼，定將有力推展全港的愛國主義教育。假以時日香港職青便會有家國情懷，全港民心回歸亦將不期而至！

（文章為作者的個人意見，並不代表《幫港出聲》立場。）

原圖：大公報

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