筆名「庫斯克」的中華傳道會劉永生中學教師邱兆麟，早前撰文將香港警察比喻做二次大戰的納粹德軍，如此嘩眾取寵之言論，引起社會關注和批評，當可預期。

除了有關比喻不倫不類和具煽動仇警之嫌外，更令人感到不安的是，邱兆麟是一個中學通識科教師。

通識科的本意是要培養中學生的跨學科視野和慎思明辨能力，這需要通識科老師的客觀引導。如果通識科老師具有強烈的個人政治傾向，而且人所共知，大家會對他在課堂上的「客觀中立」授課有信心嗎？試想像，如果由辱華的梁游、淋液襲警的曾健超去做一所中學的通識科教師，家長能放心嗎？難道期望他們會教導我們的下一代要尊重自己的國家民族和執法人員嗎？

庫斯克的「港警納粹論」相信並非香港校園單獨的例子。幫港出聲這次捅破的是在平靜校園內，部份有失專業、懷有強烈政治傾向的操教鞭者，可能正在以通識教育為幌子，對思想單純的莘莘學子進行政治洗腦。

近年令大家驚訝的旺角掟磚暴動、西貢蠔涌爆炸品案、星期四定罪的立法會串謀縱火案等，參與的多是20歲左右的年青人，他們就只單單因「真普選」的「挫折感」而走向極端行為？細心留意的話，其實他們都是DSE新課程下的新一代。中英數三科以前的會考和高考都有，DSE的新增必修課就只有通識一科。這中間有沒有關係？內裡有否暗藏文章？確是耐人尋味，值得深思。

通識教師「庫斯克」邱兆麟長期在反政府的黃媒發表出位文章，這一次的「納粹論」更完全超出了火位，燃點了怒火，一夜成名。由這種人所共知，懷有強烈政治傾向的人擔任通識科教師是否仍適合？學生會不會因要迎合老師的「政治正確」而在學習和作答上構成不必要的無形壓力？誰又敢保證家長們一點擔憂也沒有？這恐怕不是劉永生中學鄭校長一句「希望政治角力遠離校園」，就可以當什麼都沒有看見，什麼都沒有發生過。

物必先腐而後蟲生。所以經常持雙重標準的教協毋須自亂陣腳，一下子撲出來「師師相衛」護短。教育是社會大事，家長和社會人士關心校園𥚃發生的事是自然不過，不是教協一句「不應騷擾學校」，就可以築起柏林圍牆。記得不久之前，好像曾有教協高層說過在校園討論港獨是什麼「學術自由」、「思想自由」......怎麼才過了幾個月的今天，別人連質疑個別教師不恰當評論的「言論自由」也沒有了？

這次的「庫斯克」事件，對香港教育是一面鏡子，更是一種警惕，當有「道貌岸然」的人聲沙力竭說應該保持中小學校園寧靜的時候，所有的政治勢力都應自制全部撤離校園，而非只有某一種反制度傾向的教師才可以獨留課室散播仇恨。而校方也應該加強監督，將具有強烈政治取向的教師調離通識科教席，還學生一個真正客觀、和平寧靜、沒有仇恨的校園！

原圖：http://std.stheadline.com/instant/articles/detail/344552-%E9%A6%99%E6%B8%AF-%E3%80%90%E4%B8%83%E8%AD%A6%E6%A1%88%E3%80%91%E8%AD%A6%E5%AF%9F%E5%8D%94%E6%9C%83%E7%B5%84%E7%B9%94%E7%99%BC%E8%B5%B7%E9%9B%86%E6%9C%83+%E5%A4%A7%E6%9C%83%E7%A8%B1%E8%BF%914%E8%90%AC%E4%BA%BA%E5%87%BA%E5%B8%AD;

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