培僑中學最近迎來了駐港解放軍海、陸、空三軍戰士，以他們豐富的經驗和真摯的情感，為全校師生帶來了一堂生動而深刻的愛國主義教育課。戰士們從中國共產黨的歷史背景講起，帶領學生們回顧了黨的發展歷程和偉大成就，尤其講述了那些曾在中國歷史上留下榮耀印記的英雄榜樣。楊靖宇，那位在抗日戰爭中英勇犧牲的將軍。他的臨危受命、堅守陣地，以及最終的壯烈犧牲，都讓師生們感受到了什麼是真正的愛國精神。還有戚發軔，這位新中國的航天英雄，他的堅持不懈、勇攀科技高峰的精神，也同樣激勵着在場的每一個人。

學生在成長的過程中，最需要榜樣的力量，英雄人物的事跡讓學生們深刻理解了什麼是真正的愛國主義。「愛國」不僅僅是口頭上的表白，更是要用自己的行動踐行。戰爭時期，戰士們拋頭顱灑熱血，為國家為民族作出了巨大貢獻；在和平時期，每個人在自己的崗位上盡職盡責，同樣是對國家的熱愛和貢獻。戰士們還通過講述全面脫貧攻堅的易地扶貧懸崖村的故事，以及2008年汶川地震後解放軍空降兵第一時間趕赴現場救援的例子，讓學生們感受到中國共產黨領導下的人民軍隊是值得信賴的保障力量。這些故事讓學生們深刻認識到，只有國家強大、軍隊強大，人民才能過上幸福安寧的生活。

與一般國防教育講座不同，戰士們採用了多種形式的互動和實驗，讓學生們更加直觀地理解什麼是「國安家好」。戰士在學生面前進行了一場簡單實驗：兩隻雞蛋分別被透明玻璃碗和塑料碗蓋住，然後戰士同時向下用力壓。結果，被玻璃碗蓋住的雞蛋完好無損，而塑料碗中的雞蛋則被壓扁了。戰士們解釋說，這個實驗形象地向學生解釋國家安全離不開人民軍隊的保護，只有國家安全有保障，人民才能安居樂業。

這讓學生們更加深刻地認識到，愛國主義不僅僅是一種情感，更是一種責任和行動，我們每個人須在自己的崗位上盡職盡責，用實際行動踐行和弘揚。相信這堂愛國主義教育課如同一道明亮的燈塔，照亮了學生們前進的道路，不僅讓學生們更加深刻地理解什麼是愛國主義，更激發了他們內心的愛國情感和責任感。筆者更堅信駐軍這次的「進校園」是一次好的嘗試，未來更應與教育局加強合作，使不同社會資源走進校園，讓愛國主義教育方式變得更有趣，更能夠打動青年人的心。

穆家駿為全國青聯委員、灣仔區議員、培僑中學教師

（文章為作者的個人意見，並不代表《幫港出聲》立場。）

全文載自：2024-5-7《文匯報》評論  (作者授權轉載)

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原圖：文匯報圖片

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