唐代文學家韓愈有言：「師者， 傳道，授業，解惑也」，老師須教導學生知識，以及正確的道德行為價值觀。自由的學習風氣，是校園應具備的，但自由不應被濫用，教師也不可藉此散播不良思想，向學生洗腦，將政治帶入校園。

一名小學教師註涉嫌在教學材料有計劃散播「港獨」信息，教育局因而在早前取消其註冊。事件一曝光，惹來全城譁然，既有民眾為遲來的「正義」鼓掌，更多的市民則懷疑，事件只是冰山一角，仍有不少黃師潛藏校園，暗地裡向學生「灌獨」。

去年黑暴猖獗，不少家長將有問題的教材曝光，不良教材涵括科目五花八門，共同點是一樣「離譜」。有老師教小二常識，疑似篡改歷史誤導學生，稱「英國為消滅鴉片發動鴉片戰爭」；又有中學中史課本扭曲西方學者史景遷之著作，用以抹黑林則徐， 貶損歷史人物；筆者也在去年接觸某學校的一份中一級中文科筆記，筆記貌似持平地引用兩則有關香港警察隊員佐級協會，要求選舉管理委員會禁止公開查閱選民登記冊的新聞，但引用的資料及問題取向，極容易引導學生「偏埋一邊」。

引用新聞來培養學生思辨能力本是無可厚非，但中一學生是否有能力理解新聞內容，已經令人懷疑，而具引導性的問題，實令人質疑老師將其個人政治思想強行灌輸在學生身上。

老師須言教，身教， 但有一班黃師在校園外，公然鼓吹仇警，被人揭發 ，受社會輿論鞭撻，但仍得到學校包庇，繼續禍害學生 ；事實上，當中又有多少老師未被發現，可以繼續潛藏，伺機散播不當思想？

教育局今次高調出手，取消教師註冊，一招重招可說殺雞儆猴，暫可收敲山震虎的作用，黃師在吊銷牌照面前會暫時收斂。不過，長遠仍要靠學校管理層監察，一發現苗頭不對立，立刻將黃師肅清，免得他們危害校園。

誤人子弟之黃師不可留，終身DQ並非極刑，是保護學生的不二法門。

原圖：www.freepik.com

 

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