今年改良版TSA的小三BCA（基本能力評估研究計劃）日前考畢，雖然不少考生及家長均反應試題比想像及校內試簡單、學校亦不存在操練等問題，但教育界立法會議員葉建源昨在電台節目卻視而不見，堅稱評估已變質，帶來操練，必須擱置。

自稱代表學生家長的「家長聯盟」發言人何美儀亦老調重彈，稱家長憂慮評估帶來的操練壓力，希望學校可以停止操練，又稱有團體訪問6000名幼稚園家長，25%家長希望孩子小學可以愉快學習、少壓力，以此作為擱置TSA及BCA的理據。

姑毋論25%僅佔少數，事實是，讓孩子愉快學習，並不代表要取消所有考試，更加不代表施教方不用評估學生的學習進度、或對知識的吸收程度，以前述調查作為反對理據，根本就是「門外漢」論教育。更何況有小三考生及家長均證實，參與應試的校方並沒有過度操練。

教育學者侯傑泰此前多次高聲疾呼，評估可讓學校知道教學有何改進的地方，亦能保障較弱勢者在校有最低限度地教育。

鳳溪創新小學校監馬紹良亦認為，「每有新政策，一定會有啲人異化」，如果出現異化，應專注在異化的部分，而「唔係打死個試」。他忠告社會，太過呵護小孩會導致他們不能經受風浪考驗。

馬紹良又指，學生的壓力來源並非評估，而是家長互相攀比而來以及坊間的「天書」。他認為最理想的測試是過程不涉操練，故建議學校都簽署約章承諾不操練，以平常心學習，免卻操練。

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