4月15日為全民國家安全教育日，全國各地都在這天舉辦提高全民國家安全意識、營造維護國安氛圍、增強防範和抵禦國安風險能力的活動。香港作為國家的一份子，不少政府部門和團體也籍全民國家安全日舉辦各類國安教育活動。猶記得2019年修例風波，暴徒由衝擊警方開始，到處打砸燒，全港多區不時陷入混亂，市民生命財產受到威脅，黑暴表明要「攬炒」香港。當中極端分子更侮辱和焚燒國旗、污損國徽、撕毀《基本法》，公然向美西方提出制裁國家、制裁香港的荒謬請求，甚至揚言「為美國而戰」。幸而，由全國人大通過「5.28決定」授權全國人大常委會制定《香港國安法》，並於2020年6月30日公布實施，為香港制定了防範、制止和懲治分裂國家、顛覆國家政權、組織實施恐怖活動和勾結外國或境外勢力危害國家安全等4類犯罪行為的法例，終止外國代理人妄圖在香港搞「顏色革命」的亂局，恢復了香港社會的秩序。吸收這個慘痛教訓，不少港人支持做好國家安全教育！但不容忽視的是，香港有不少人認為不必推國安教育，就算政府和建制努力地推廣國安教育活動，有些港人卻有「睬你都傻」之態！

國安教育之難其一原因是有些在港居住者不知自己的國籍。生活在港者只要獲得永久居民的身份，不管是中國籍定非中國籍的，均可享有包括低廉醫療、免費教育、公屋申請、甚至政府派錢等社會福利，因而對自己的國籍未有深究。據青年民建聯於2022年8月公佈調查顯示，香港有近三成（29.9%）的18至35歲青年不認同自己是中國人；按這比例推算，全港這年齡層有幾十萬港青不認同自己是中國人。而根據《中華人民共和國國籍法》第4條，「父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國(包含在港出生)，具有中國國籍。」故此，凡在香港出生者，都是中國公民，但特區學生過往在學校却學不到這事實，因而不知道自己是中華人民共和國國籍的。那些不認同自己中國人身份的港人，在出境旅遊時不申請中國香港特區護照，而是拿本BN0或回港證去遊埠，又或使用其擁有的別國護照。這些港人當然是對特區力推的國安教育無動於衷！

另一個香港國安教育之難是回歸前港英政府殖民教育做到位。1971年港英政府頒布《教育條例》明確禁止香港師生從事政治活動，學校教學不但不能使用「祖國」、「民族」等詞語，在課程中排斥敏感史實如鴉片戰爭、建國歷程等，並在教育中排除現代中國及其對香港發展影響的內容。國家恢復行使香港主權後，特區官員不知是有心定無意，片面地強調教育「不變」，實則縱容港英殖民教育的延伸，令特區下一代依然無國家觀念，並弄不清「一國兩制」是由國家領導層提出的國策。而更具破壞力的是，表面上為民請命的泛民頭目和個別反中亂港的媒體，回歸後常妄說中央違反《基本法》，並利用「六四事件」、「人大常委會釋法」、「基本法23條立法」、「政制改革」、「國民教育」及「修訂逃條」等政治議題，在香港社會製造對抗，挑撥港人與國家的感情，並煽動部份無知港人奪權，終釀成香港有「2019黑暴顏革」之禍。

由於2020年《香港國安法》只涵蓋分裂國家和顛覆國家政權罪等4宗罪行，《基本法》23條要求香港特區自行立法的仍有5類罪行未完成。特區政府在認真研究各地相關法例後，向立法會提交《維護國家安全條例》，規管境內危害國家安全的行為，包括：叛國罪、分裂國家行為、煽動叛亂罪、顛覆國家罪及竊取國家機密等罪行。在官民同心合力，該條例於今年3月在第七屆立法會作出審議及通過，並由行政長官簽署後於3月23日刊憲生效。香港現時具備兩條國家安全的法例，有效地防範外國代理人在港再發動大規模動亂。至此，特區政府和建制各派可團結港人，一起專注於發展經濟、改善民生。香港下一階段的國安教育，要向公眾、青年和學生說清楚做好國安教育的意義，以凝聚越來越多的港青愛國護港，一起推動香港投入國家發展大局，為實踐中國式現代化和建構人類命運共同體作出貢獻！

作者胡少偉為教聯會副會長

（文章為作者的個人意見，並不代表《幫港出聲》立場。）

原圖︰星島日報圖片

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