香港中聯辦王志民主任的兩會分享講話，充分肯定了香港在全國「兩會」貢獻了「特區智慧」、「香港力量」。王志民主任指出，要深刻領會習主席關於文藝社科工作的重要指示，進一步堅定文化自信，更好地傳承發揚中華優秀文化，更加積極主動促進國際人文交流。我認為，在國際形勢日趨複雜的大變局之中，青年對國家和中華民族的發展前景要有信心，作為一個中國人更要有信仰。正如習主席所說「一個國家、一個民族不能沒有靈魂。」新時代需要反映人民群眾思想和生活的文化精品，需要用明德引領社會風尚。可惜的是，現時香港對中國文學及中國歷史教育的重視不夠，難以用中華文化培養年輕一代的家國情懷，這一問題值得社會各界重視。

回想過去，我有幸在中學階段選修了中國文學及中國歷史，更於大學選擇了中文系。猶記得中一第一堂中文課，老師教授白居易的《燕詩》，「嘴爪雖欲敝，心力不知疲；須臾千來往，猶恐巢中飢」，當中的幾句是讀在口裡，痛在心裡。在簡單的詩文裡，我看到無限的母愛及學會孝順的重要。在浩瀚的文化歷史長河，我認識了孔孟的仁義禮智，體會到陶淵明「悠然見南山」的閒適，幻想到李白「欲上青天攬明月」的激情，理解到杜甫「到處潛悲辛」的苦況和高尚的愛國情操，感悟到蘇軾「也無風雨也無晴」的豁達。能夠與古聖先賢作心靈的交流，是我最大的收穫。詩詞的沉鬱、豁達、婉約、豪放之情，敦厚的詩經、華麗的楚辭、雕琢的駢文、精細的文心雕龍，都凝聚了豐富的中國智慧和中國精神。

通過欣賞和領會經典文章，我對孔孟老莊的敬佩，對歷代文人的才情洋溢，國愁家恨等深有感受。通過閱讀中國歷史，特別是近代史，我感受到中華民族飽受列強入侵的苦難，更珍惜國家今天來之不易的和平與富強。可惜，不是每一位香港學生都能了解、體會、感悟我們寶貴的歷史文化。

當教育只把中文看成一種語言，把中國語文看成一種技巧運用，或書寫能力，去要求學生操練，這種方式難以培養香港年輕一代的家國情懷。我建議，中國語文科、中國歷史科、中國文學科有必要全盤檢討，同時應大力提倡學習經典文章和詩詞，鼓勵學生修讀中國文學及中國歷史科。

香港青年需要加強學習中國文化，才能更好地傳承中國智慧，講好中國故事。香港青少年「培根鑄魂」的工作任重道遠。

作者謝曉虹為香港青年發展委員會委員、明匯智庫副總監及香港青賢智匯主席

原文轉載自：文匯報 2019-3-22評論 (作者授權轉載)

全文連結：http://paper.wenweipo.com/2019/03/22/PL1903220004.htm

原圖︰
http://699pic.com/tupian-400068832.html

https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/index.html

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