培正小學有教師在去年的黑暴運動中，因非法集結被捕，其後改名繼續任教，事件引起社會輿論的關注，紛紛要求校方嚴肅處理事件。然而，培正中學校監、培正小學管理委員會成員何建宗對事件僅以輕描淡寫的態度，透過同學會通訊的訪談回應社會各界的質疑，承認該教師曾被警方截查，又承認該教師改名受繼用，卻絕口不提學校的責任，反而指責社會輿論的質疑是「小題大做」。培正是否在包庇、縱容教師犯錯？培正學校是否會變成藏污納垢之地？校方必須回應社會的疑問。

培正小學的教師參與黑暴行動，被警方截查，事後該教師透過改名，繼續獲得校方聘用。這件事已經引起社會上的強烈反應，有不少聲音希望培正的管理層嚴肅看待事件，回應社會各界提出的疑問。

但校方一直拒絕公開地就事件作出回應，反而透過接受該校內部刊物同學會通訊的訪談，反指社會上提出的質疑是「小題大做，渲染抹黑」。更以該名教師沒有受到警方進一步檢控，事件也已向教育局通報，局方沒有要求解僱或停職，亦沒有收過家長或學生對她課堂表現的投訴為由，支持校方允許該老師繼續任教的決定。

但是，校方一直在回避一個核心的問題，事件的真相為何？校方的責任何在？學校有教師參與非法行動被警方拘捕，校方是否有責任查明事件真相，認真調查有關校師的個人品行？培正學校對教師個人品行的要求為何？聘用教師的標準又是怎樣的？培正是否已經成為藏污納垢，包庇縱容違法犯罪行為的學校？

警方未對該名教師提出進一步檢控，不代表該教師沒有參與非法行動。教育局未要求學校解僱或停職處理該名教師，不代表教育局肯定和認同該教師的行為，也不代表局方認同學校的做法，很可能只是未有調查的結果而已。學校未收到實名的投訴，但並非沒有投訴，校方又豈能完全無視社會上的各種議論？事件中，最關鍵的問題是該名教師究竟做了些甚麼，其個人品行是否仍配當一名教師。而這些責任，首先在學校的管理層。

學校管理層既已知道該名教師涉及一些非法行為，被警方調查，就有責任進一步查明真相，並就涉事教師的個人品行進行評核，並且據此決定是否繼續聘用該名教師。但是，令人失望的是，校方一直沒有向公眾交代是否已經就事件進行調查，亦沒有說明該名教師的品行是否符合學校要求，是否符合社會對一名教師的基本要求。相反，事發後，該名教師希望透過改名字逃避責任的荒謬做法，竟然得到校方的肯定，得到校方的繼續聘用，校方有責任就社會上提出的質疑作出公開回應。

社會對培正校方的做法提出質疑，這絕不是甚麼「小題大作」，而是反映出社會對學校和教師是有基本的期望和要求的。培正校方管理層既然存有包庇容忍教師行為偏差違法犯罪的做法，就必然不會得到社會各界的認同，必然會受到社會輿論的鞭撻和質問，校方又豈能無視社會輿論的質問，一味迴避？

既然校方自認該名教師清白無問題，那為何不敢堂堂正正地向社會交代事件的真相，為何不敢公開回應社會輿論的質疑，解答社會大眾對校方提出的各種問題呢？

原圖：https://hd.stheadline.com/news/daily/hk/879751/%E6%97%A5%E5%A0%B1-%E6%B8%AF%E8%81%9E-%E7%90%86%E5%A4%A7-%E5%9C%8D%E5%9F%8E-%E6%B6%89%E9%9D%9E%E6%B3%95%E9%9B%86%E7%B5%9026%E8%B8%A2%E4%BF%9D%E4%BA%BA%E5%A3%AB%E5%86%8D%E8%A2%AB%E8%AD%A6%E6%8B%98%E6%8D%95

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